Cursos do CFFM

A preparação adequada e sólida de Profissionais reveste-se de carácter estratégico no desenvolvimento de qualquer actividade.
No caso da Educação/Formação, esta asserção ganha particular acuidade: é dos Profissionais e da sua prestação que dependem, em grande medida, os resultados e o sucesso que se deseja.

Neste sentido, o Centro de Formação de Formadores de Música (CFFM) da Jazz Ao Norte proporcionará a frequência de um Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores de Música, devidamente homologado pelo IEFP garantindo, depois de cumpridos os requisitos de avaliação da aprendizagem e regime de faltas, a obtenção do CAP precisamente junto do IEFP (Instituto de Emprego e Formação Profissional).

Está também previsto, num futuro próximo, e depois da devida homologação, a realização de Cursos de Formação Contínua de Formadores de Música, obrigatórios para a renovação do CAP, de 5 em 5 anos.

Curso de "Formação Pedagógica Inicial de Formadores de Música"

• Entidade Responsável: X-Ray Consulting, LDA (Certificado de Homologação Nº EDF 3287/2009 de 1 de Junho de 2009, emitido pelo IEFP - Delegação Regional do Norte).

• Área de formação: 146.08 – Formação de Professores e Formadores de Música.

• Concepção, organização e desenvolvimento: Jazz Ao Norte e X-Ray Consulting, LDA

• Local de Realização: instalações da Jazz Ao Norte.

• Modalidade de Formação: Formação Inicial.

• Destinatários: activos empregados ou desempregados, maiores de 18 anos, com Habilitações Literárias ao nível do 12º ano de escolaridade ou superiores.

• Duração: 122 horas (+ 10 horas de Comunicação de Resultados, de presença não obrigatória).

• Horário: laboral, pós-laboral ou misto. Consulte em Calendário as Turmas disponíveis.

• Nº de Formandos por Turma: máx. 15.

• Preço: 425,00€
  (Traga um amigo(a)! Para inscrições duplas, triplas, etc. há descontos especiais!)

• Objectivos Gerais:
  • Compreender o sistema de formação em que intervêm e os factores que estão na base do seu desenvolvimento;
  • Identificar os conceitos e as principais teorias, modelos explicativos do processo de aprendizagem;
  • Compreender a dinâmica formador/formandos e os fenómenos psicossociais;
  • Saber utilizar todos os métodos e técnicas para a execução da formação;
  • Distinguir os objectivos gerais dos objectivos específicos;
  • Construir, aplicar e analisar instrumentos de avaliação;
  • Utilizar as TIC como uma mais-valia em termos de desenvolvimento qualitativo da prática pedagógica;
  • Conhecer e compreender as Metodologias Pedagógicas e da Didáctica da Música;
  • Saber elaborar e preencher uma ficha de plano de sessão;
  • Analisar e avaliar as competências pedagógicas adquirida.

• Conteúdo Programáticos (clique aqui, para um plano detalhado de todo o Conteúdo Programático):
  • Apresentação e Acolhimento
  • Simulações Pedagógicas Iniciais - 12 horas
  • O Formador e o Contexto em que se Desenvolve a Formação - 6 horas
  • Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem - 9 horas
  • Relação Pedagógica, Animação de Grupos em Formação e Gestão de Percursos Diferenciados de Aprendizagem - 12 horas
  • Métodos e Técnicas Pedagógicas - 9 horas
  • Definição e Estruturação de Objectivos de Formação - 9 horas
  • Avaliação da Aprendizagem - 12 horas
  • Avaliação da Formação - 3 horas
  • Os Recursos Didácticos na Formação e nas Novas Tecnologias de Informação e de Comunicação - 12 horas
  • Música e Ciências Musicais - 12 horas
  • Planificação da Formação - 9 horas
  • Simulações Pedagógicas Finais - 17 horas
  • Encerramento (Avaliação individual dos formandos e dos formadores).

• Métodos Pedagógicos:
  • Exposição e discussão de temas;
  • Casos práticos adequados a cada tema;
  • Role-playing;
  • Autoscopias com filmagem em vídeo e análise crítica das intervenções dos formandos;
  • Dinâmicas de grupo adequadas à exploração dos temas;
  • Exploração de sistemas multimédia com finalidades pedagógicas;
  • Visionamento e discussão de filmes e clips.
  • Serão utilizados, paralelamente, outros métodos pedagógicos (expositivo, demonstrativo, interrogativo e activo) de encontro às características do público-alvo.

• Competências a adquirir, no final do Curso:
  • Saberes (conhecimentos) de:
    • Sistemas de Educação/Formação.
    • Organismos e outras Entidades de Educação/Formação.
    • Legislação específica da Educação/Formação.
    • Metodologias de Investigação.
    • Metodologias de identificação de necessidades de formação.
    • Metodologias de definição de perfis de formação.
    • Desenvolvimento Curricular.
    • Planeamento da formação.
    • Gestão de projectos de Educação/Formação.
    • Suportes didácticos para a Educação/Formação.
    • Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação/Formação.
    • Qualidade na Educação/Formação.
    • Processos e factores de ensino-aprendizagem.
    • Avaliação da aprendizagem.
    • Didáctica.
    • Pedagogia e andragogia.
    • Avaliação da formação.
  • Saberes-Fazer:
    • Aplicar métodos e técnicas de concepção de referenciais e programas de formação.
    • Aplicar métodos, técnicas e instrumentos de planificação da formação.
    • Seleccionar os tipos de suportes didácticos adequados aos objectivos, conteúdos, destinatários, metodologias, meios disponíveis e contexto de aplicação.
    • Conceber, elaborar e avaliar os suportes didácticos mais adequados aos referenciais e programas de formação.
    • Aplicar os métodos, as técnicas e os instrumentos de desenvolvimento da formação, facilitadores do processo de ensino-aprendizagem.
    • Orientar técnico-pedagogicamente os formadores e outras figuras profissionais da área Educação/Formação.
    • Definir e aplicar instrumentos de controlo pedagógico da execução das intervenções formativas.
    • Aplicar as técnicas de concepção de instrumentos de avaliação da aprendizagem e do processo formativo.
    • Aplicar os métodos, as técnicas e os instrumentos de avaliação da aprendizagem.
    • Aplicar os métodos, as técnicas e os instrumentos de avaliação do processo e efeitos da formação.
  • Saberes-Ser:
    • Integrar-se em diferentes contextos organizacionais, grupos em formação e equipas.
    • Compreender as características individuais dos formandos.
    • Comunicar e interagir com os outros e com o meio.
    • Dar resposta a situações imprevistas.
    • Decidir sobre as soluções mais adequadas na resolução de situações concretas.
    • Liderar grupos/equipas.
    • Estabelecer uma relação pedagógica facilitadora do processo de ensino-aprendizagem.
    • Revelar criatividade, auto-confiança, espírito de equipa, estabilidade emocional, resistência à frustração e abertura à mudança.
    • Respeitar os aspectos éticos e deontológicos da profissão e os inerentes ao exercício da Cidadani

• A participação neste Curso inclui:
  • Certificado de Formação Profissional, depois de cumpridos os requisitos de avaliação da aprendizagem e regime de faltas.
  • Documentação sobre os temas tratados no curso.
  • Entrega do processo de obtenção do CAP junto do IEFP.

Curso de "Formação Contínua de Formadores de Música"

Ainda em concepção.
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